{"id":1243,"date":"2022-11-14T13:36:13","date_gmt":"2022-11-14T13:36:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.digequal.com\/would-you-change-the-world\/"},"modified":"2024-01-17T14:08:04","modified_gmt":"2024-01-17T14:08:04","slug":"would-you-change-the-world","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.digequal.com\/it\/would-you-change-the-world\/","title":{"rendered":"Vuoi Cambiare il Mondo?"},"content":{"rendered":"

Potrebbe essere stato un gioco, un quiz, un pensiero personale o semplicemente una conversazione lenta tra te e il tuo migliore amico, seduti sul portico, durante una domenica pomeriggio d’estate. Qualunque sia stata l’occasione, tutti ci siamo sentiti fare la stessa domanda o l’abbiamo considerata almeno una volta.<\/p>\n

Se potessi cambiare una cosa nel mondo, cosa sarebbe?<\/strong><\/em><\/p>\n

Quando questa domanda viene posta, tutti cerchiamo di nominare una cosa, qualcosa che naturalmente influenzer\u00e0 altre cose, fungendo efficacemente da reazione a catena. Tra le molte, molte cose (molte) che le persone vorrebbero cambiare nel mondo, una delle risposte predominanti \u00e8 l’ineguaglianza. Ed \u00e8 facile capire il perch\u00e9. Perch\u00e9 nel momento in cui questo concetto esce di scena, tutto inizia a migliorare. Opportunit\u00e0 di lavoro, qualit\u00e0 della vita, disponibilit\u00e0 di beni di prima necessit\u00e0, divisioni sociali. E questo pensiero si applica in tutto il mondo.<\/p>\n

Fare Qualcosa<\/strong><\/p>\n

DigEqual \u00e8 stata ispirata proprio da questo modo di pensare. L’uguaglianza per tutti, non solo per il gusto di farlo, ma perch\u00e9 cambia la vita delle persone, fa avanzare il mondo. E soprattutto nell’odierno mondo, dove tutto \u00e8 diventato digitale, la mancanza delle competenze correlate e della fiducia nei servizi online equivale a pi\u00f9 ostacoli nella vita reale. Uniscilo a una mancanza di metodi educativi strategici sui servizi di e-government e digitali in generale, ed \u00e8 facile capire come sia nata la richiesta di un progetto come DigEqual.<\/p>\n

DigEqual \u00e8 un progetto Erasmus+, che si concentra sulla creazione di un ponte tra gli adulti che soffrono di esclusione digitale e i servizi di e-government, lavorando contemporaneamente sulle competenze degli educatori per adulti. Un obiettivo fondamentale del progetto \u00e8 affrontare gli effetti del divario digitale. Una terminologia piuttosto interessante che descrive il divario tra le persone che utilizzano i servizi di e-government e i benefici che ne traggono, e le persone che, per varie ragioni, li evitano. Ci sono 3 livelli di divario digitale.<\/p>\n

Il primo descrive l’accesso a dispositivi elettronici, come smartphone, tablet e computer; il secondo si riferisce alle competenze richieste per utilizzare tali servizi, nonch\u00e9 alla fiducia ispirata agli utenti; e ovviamente, il terzo livello di divario digitale. Qui non stiamo esaminando l’accesso ai dispositivi o le competenze richieste per utilizzare i servizi sopra menzionati, ma piuttosto i benefici quotidiani che le persone che utilizzano i servizi digitali godono rispetto a coloro che non li utilizzano. Una gestione migliore del tempo e del denaro, che porta a una qualit\u00e0 della vita quotidiana complessivamente pi\u00f9 elevata. Le persone che utilizzano i servizi di e-government non hanno bisogno di trascorrere ore ed ore girovagando negli uffici delle autorit\u00e0 pubbliche, solitamente perdendo tempo a causa di metodi e modalit\u00e0 antiquati; ora \u00e8 questione di pochi minuti, per un processo che pu\u00f2 essere facilmente svolto dal comfort delle nostre case.<\/p>\n

Risultati, non parole<\/strong><\/h4>\n

Nessun cambiamento deriva solo dalle parole, ed \u00e8 per questo che DigEqual ha un piano di lavoro completo su come procedere per raggiungere i suoi obiettivi. Da un programma di formazione digitale incentrato sugli educatori per adulti, al fine di assistere con il loro curriculum, a web app interattive basate su scenari di vita reale affrontati dagli adulti, i seguenti costituiscono i risultati da produrre durante il progetto:<\/p>\n